HA ARRIBAT EL DIA... COMPREM EL POLLET!

"Als homes els encanta meravellar-se, aquesta és la llavor de la ciència."

Ralph Waldo Emerson, poeta i pensador estadounidenc.

Una vegada ens hem plantejat les preguntes prèvies que hem esmentat amb anterioritat, ha arribat l’hora de comprar el pollet.

Desprès de buscar i rebuscar per molts llocs de la nostra ciutat (Lleida), ens hem adonat que són ben pocs els establiments que venen aquets animalons, en concret dos: un situat al barri de la Bordeta i l’altre situat al barri del Clot de les Granotes, que és on comprarem el nostre pollet.

Un dissabte al matí anem a buscar el pollet  a la botiga “Cal Quico”. La primera impressió que vam tenir a l’entrar va ser una immersió dels sentits: la vista, per la gran varietat d’animalons que hi havia (guatlles, gallines, conills...); l’oïda, pels sons que feien aquets animals, una mica caòtic tot plegat; l’olfacte per la olor característica que desprenien els animals i l’olor forta del pinso, ja que també venien el menjar pels animals i per últim, el tacte ja que vam poder tocar alguns dels animalons de la tenda.

Al fons de la tenda hi havia una gàbia tota plena de pollets que no paraven de piular: alguns eren de colors mes foscos tirant a tons més ataronjats, alguns amb taques negres i d’altres de color groc. Les dimensions també variaven entre ells: alguns eren més grossos, d’altres més voluminosos i fins i tot n’hi havia de molt petitons.

Entre tots ells, n’hi va haver un que ens va cridar molt l’atenció: era tot groc i molt petitó, el bec ataronjat i les ales de la punta de color negre. Vam escollir aquest.

L’home va agafar una capsa de sabates i dins d’ella i va ficar una mica de serradures especials per animals (semblants a la funció que fa la palla) per produir més escalfor, ja que ens va advertir que al principi necessiten molta calor si no pot haver el risc de que es morin.

A continuació vam comprar pinso pel pollet, que serà el seu aliment d’ara en endavant; un abeurador i per últim un paquet de serradures com les que havia ficat anteriorment l’home dins de la caixa de sabates, ja que s’han de canviar amb freqüència.

En el moment que estàvem realitzant totes aquestes tasques ens va sobtar una gàbia la qual estava plena de pollets molt més grans que el nostre, ben bé triplicaven les dimensions del nostre. Llavors, per curiositat, no vam poder evitar preguntar-li al venedor, quant de temps tardaria aproximadament el nostre pollet en ser així de gran? L’home ens va dir que en tres setmanes o fins i tot un mes, el nostre pollet tindria aquestes mesures i que en poques setmanes més ja seria un gall o una gallina, ens vam quedar molt sorpreses que un pollet creixés tant ràpid!

També l’hi vam preguntar si el nostre pollet era mascle o bé femella, però no ens va saber respondre a la pregunta, ja que ens va explicar que moltes vegades la tongada de pollets que l’hi arriben venen sexats (és a dir destriats de mascles i femelles) però que aquesta vegada havien vingut tots barrejats i que descobriríem el seu sexe a mesura que el pollet s’anés fent gran “si li surt cresta serà un mascle i si no li surt femella” va afegir.

Finalment vam marxar de la tenda i durant el trajecte fins a casa el pollet no va parar de piular en tota l'estona, ens va recordar al plor d'un infant recent nascut que busca l'aferrament de la mare a través d'aquest reflex.
Vam observar que quant l’agafàvem amb les mans parava de piular i semblava reconfortat fins i tot se’ns va adormir a la falda.

DES D'ON PARTIM...

"La ignorància afirma o nega rotundament; la ciència dubta."
Voltaire, filòsof i escriptor francés.

Aquesta entrada fa un recull de les nostres idees prèvies i el que nosaltres pensem sobre el pollet, la seva evolució, la seva alimentació i tots aquells ítems que ens hem marcat per a la realització d’aquest projecte.

Primerament nosaltres hem arribat a la hipòtesi que un pollet és un animal terrestre que té dues potes per caminar, dues ales, encara que no són per voler, un bec per menjar i comunicar-se, dos ulls per poder-hi veure, dos orelles per sentir el que passa al seu voltant i el seu cos està cobert d’un plomatge de color groc.

Sabem que un pollet neix de l’ou que pon i incuba la gallina, però no estem segures de com es reprodueix, tot i que pensem que el gènere que fa la tasca reproductora en aquesta espècie és únicament la Gallina, ja que aquesta és l’encarregada de pondre els ous i de cuidar als pollets fins que aquests surten de la closca.  Mentre que el Gall és l’encarregat de vetllar per la protecció i la correcta evolució i creixement de les gallines i els pollets.Seguidament, ens preguntem on poden viure els pollets. I deduïm per la nostra experiència que ho poden fer en molts llocs diferents com poden ser; una granja on hi ha altres espècies d’animals, en un galliner el qual està situat dins d’un corral on van a alimentar-se i on hi ha, també, altres espècies d’animals de granja. També poden viure en els avirams de les cases antigues que encara es dediquen a la cria de gallines ponedores, i per tant, a la venta d’ous.

Depenent del lloc on viu, com és un pollet? Pensem que el pollet té unes característiques diferents, encara que no sabem ven bé quines són. Una característica podria ser l’alimentació que tenen, ja que en un corral i en una granja tots mengen pinso i/o blat proporcionat per la Gallina quan són petits i pel granger quan són grans, mentre que en una casa se’ls hi dóna pinso i les sobres dels menjars familiars. El naixement, en un galliner i als avirams són les gallines que incuben els ous, mentre que en una granja de cria d’ous són les incubadores les que ho fan.
A continuació pensem que el pollet té una evolució per etapes com qualsevol ésser viu. Aquestes són, la infantesa en la que està atès i vigilat pels pares, en aquest cas la Gallina, la adolescència quan el pollet ja pot menjar i valdre’s per si sol i, l’adultesa quan aquest és destinat a exercir una funció especifica, per part de l’home. Aquestes poden ser  Gallina ponedora d’ous, Gall, o aliment per als humans, entra d'altres.
Durant el transcurs d’aquestes etapes, ens preguntem si hi ha diferències entre els gèneres i, arribem a la hipòtesi que hi ha unes diferències entre gèneres que a mesura que creix són més visibles. Quan els pollets són petits passa com amb els humans, que les diferències no són visibles, però quan s’arriba a l’adolescència ja sí que ho són pel fet que el cos canvia i amb ell totes les seves hormones. Aquest canvis són el cacareig, el color del plomatge, la cresta, la planta d’un gènere i de l’altre, entre d’altres.
Realment, la mitjana de vida és una cosa que hem d’investigar més a fons, ja que aquesta és una qüestió que mai abans ens havíem plantejat, però entre totes hipotèticament, diríem que els pollets/Gallina/Gall poden arribar a viure uns 12-15 anys.
Finalment diríem que el pollet té diferents òrgans que fan que aquest pugui adaptar-se als canvis de temperatura, i d’hàbitat que sofreix al llarg de la seva vida. Pensem que té un cor que li reparteix la sang a tot el cos, uns pulmons que li proporcionen aire per sobreviure, un estomac on dipositar l’aliment ingerit,un intestí que és l’encarregat de fer la seva digestió, un aparell digestiu per separar les toxines i les vitamines dels aliments i per a expulsar la part de l’aliment que no necessita per l’orina o la defecació,  un sistema nerviós que li permet detectar el perill, els moviments de la terra, fins i tot preveure les catàstrofes... 

PRIMER PLANTEJAMENT: QUÈ ÉS UN PROJECTE?

“Caminante, no hay camino, se hace camino al andar.”

Antonio Machado, poeta i escriptor.

Fa unes setmanes, la docent va arribar a l’aula amb una proposta de treball. Abans, però ens va demanar que penséssim: què és un projecte?

Per a nosaltres, un projecte, és una metodologia de treball en que s'escull un tema o un fil conductor a partir dels interessos dels nens. És un treball d’investigació.

Al posar-ho en comú, amb el grup classe ens hem adonat què és molt més. El treball per projectes és també un treball literari i científic. Que ajuda als nens i nenes a estructurar el seu pensament, a través del diàleg (llenguatge). 

La docent, ens ha proposat aquest treball amb l’objectiu d’entendre: què és estar viu. Per encaminar-nos en aquest ens ha demanat un pla de treball i un animal sobre el qual treballar.

Respecte aquest últim, primerament, no sabíem que elegir ja que l’animal l’has de poder observar de ben a prop. Tot i que totes tres tenim animals a casa, hem decidit partir de zero ja que això pensem que ens aportarà més coneixements i més motivació. L’animal que finalment, hem escollit ha estat el pollet. Pensem que aquest, és un animal què és treballa molt en l’etapa d’educació infantil i els coneixements que adquirim ara ens poden ajudar en el futur com a docents. 

Pla de treball del projecte:

• Idees de les que partim

• Què és? Dibuix i parts d’aquest (exterior)
• Com neix?
• Com es reprodueixen?
• On viu?
• Característiques depèn del medi que l’envolta.
• Quins aliments ingereix?
• Evolució/creixement
• Diferències entre mascle i femella
• Mitjana de vida
• Com és el seu interior?

A l'aula, hem posat en comú tots aquests punts i hem agafat dos idees que ens han semblat interessants de les nostres companyes: 

• Un dia en la vida d’un pollet 
• Com es relacionen amb les persones?

A més, a la docent li ha semblat interessant que puguem incloure:

• Perquè els humans criem pollets? Què en surt? Què necessitem? (entrar a la mort dels animals des d’una perspectiva diferent: matar per necessitat).

Aquest no és un pla de treball tancat, és només una idea del que nosaltres ens hem plantejat saber d'aquest animal. Som conscients que en els projectes a mesura que vas avançant vas trobant obstacles que cal contestar i que prèviament no t'havies plantejat.